说完话，朱允炆便离开位置，巡视起来。
这些孩子都纷纷埋下脑袋，拿起笔对着题纸上的两个问题发呆。
这不是他们这个岁数应该接触到的考题，也不是他们能看懂的问题。
就好比一个小学生，平素里不看童话寓言，抱着《马列着《毛选》，而后刷十道申论，再来次《学强》挑战二十连胜一般。
这样的孩子已经不是天才了，这是妖孽。
朱允炆现在让这群孩子做这种题，就是想看看一堂数百个孩子，能有多少个妖孽。
这里面有杨士奇这些朝堂大员的孩子、有宗人府亲王的大明宗亲、有各省的神童，也有他朱允炆自己的儿子。
眼下大明最拔尖的一批，已经全在这里。
如果这个屋子里找不出妖孽，那可着全大明，也找不出几个所谓的蒙尘明珠了。
冷场了将近一刻钟，才有第一个提起笔的孩子。
朱文奎！
近水楼台先得月，小家伙这几个月一直看他老子批复的奏本，这就相当于整天捧着内参攻读，政治的解读和敏锐性自然提高了不少。
“给陛下道喜。”
悄么声的，监考官之一的杨士奇在朱允炆身侧小声道了句喜。
“先动笔不代表一定对，小孩子也就是胆大。”
做家长，听到别人夸自己孩子，朱允炆还是很开心的，不过仍然谦虚客气起来。
说着不在乎，但朱允炆还是无法控制自己的脚步，走到朱文奎身旁窥探起来，想要知道小家伙都写的什么玩意。
这一看，朱允炆顿时皱起了眉头。
倒不是小家伙写的不好，而是写的太‘好’了。
“发挥自上而下指挥机制优势，强化地方大局观和协作意识……”
这不就是自己当初批复江西布政使司奏本上的一句话吗？
好家伙，朱文奎这小东西是抱着答案再抄啊。
朱允炆有些心中不喜，但又不好发作，这种作弊的事还是他自己默许让做的，唯一能让他感受到聊以慰藉的，便是朱文奎也不是一字不落的照抄，还是夹带了不少的私货和个人看法。
虽然这些个人看法都是根据他这个皇帝老子的中心思想进行的延伸，但好在也算是紧扣中心思想，没有跑题。
看看别的孩子吧。
朱允炆移步离开，当先便是来到了于谦的身旁。
“杭州府行文，集众万余，伐木毁林，日增产千亩……”
这句话让朱允炆大为触动，倒不是触动于地方为了完成计划指标胡乱行径，而是于谦竟然另辟蹊径，没有按照他这个皇帝的指示由上而下的看待问题，反而选择走地方的发现逆向推理这条政策。
未夸好，先评劣。
地方施政，矫枉过正，不是偏左就是偏右。
一句拿帽子，逼得多少地方官绞尽脑汁。
伐木毁林，这不是变相的用环境换GDP的行为吗？
“地方清产受阻，以刀兵为吓，长此以往，易生粗暴蛮横之风。棰楚横加，嗟怨盈路，是为官民峙立之态。”
看着于谦的文章，朱允炆不住颔首，一个七岁的孩子能看到这种表象下的影响，不得了哇。
仅以目前来看，这于谦第一考基本是十拿九稳了。
继续迈腿向前，朱允炆又走到杨士奇的孩子杨稷身侧。
“地方大户瞒产蓄奴，不法之心昭然若揭，清产彻查，是为国家百年大计。民不教则刁，官不压则怠，是以国有计划当常态化，深入化。”
这孩子随他爹，是个鹰派啊。
朱允炆亦是颔首，天下的事非左即右，没有对错高下之分，不能只招录一种性格的学生，这杨稷虽说蛮横了些，倒也没有什么过错的地方。
尤其是最后那句，国家计划常态化、深入化甚合朱允炆的心意，一五结束有二五、三五，国家没有计划，地方官就会怠政、懒政，到时候与国也不见得就是什么好事。
看了一圈下来，应试者寥寥十几人，但仍然让朱允炆大为兴奋。
这里面有如朱文奎这般从大局观上来看的，也有站在于谦角度，评劣泼冷水，强调在搞硬指标的同时软化施政手段的，也有如杨稷这种脾气粗蛮，看出其中优势，力求扫除阻力，一步到位的。
都是一群妖孽之才，大明将来的社稷栋梁啊。
做完这第一题，紧跟着便是第二道沐英平云南事。
虽说是军阵之事，但比起第一题来可是简单了不少，这些孩子尤其是出身中枢权贵世家的，耳濡目染之下做起此题来可谓是得心应手。
大明洪武朝就这么几件大事，平素里家里有个宴请，家大人在一起喝酒聊天自然会提及，然后说各自的观点看法，这些孩子天天听，怎么也都记住了。
“云南虽偏陲之地，然内连川贵，外接诸国，接壤交趾，是大明西南之屏障兼粮仓所在，云南稳则西南稳，西南稳则我大明可放手精力攻略漠庭、辽东，扩边海疆，辐射朝鲜、东瀛、海域诸国。
是以，黔宁王平云南一战，虽为统一之举，实不逊开疆辟土之功。”
“今朝榜首有了。”
朱允炆看得大为感触，对杨士奇小声道：“于谦，好一个于谦，浙江出个神童哇。”